今月の投稿: 4月 2017


朝日記事の説明が釈然としない件

朝日新聞2017/4/20の記事がOECD PISA2015ICT活用調査結果について報じている。朝日の記事は早晩リンク切れを起こすので、重要なところを引用すると 「日本の15歳、ネット1日何分使う? 他国に比べ控えめ」 ・日本の15歳の子どもが1日の間、学校外でインターネットを使う時間は90分で、他国に比べてかなり控えめ。加盟国平均は1日146分、最長のチリは195分、最短の韓国は55分。 ・学 […]


生徒会のICT活用は授業よりハイレベル

教員の意図しない活用 学習者中心のICT活用のひとつの特徴は、教員が意図しない場面で児童生徒が勝手にICT活用するということ。 たとえば、生徒全員が汎用のクラウドサービス(G Suite for Educationみたいなもの)が使える学校では、生徒会での議事まとめや体育祭のスコアリングにドキュメント共有を使って省力化する。 議事まとめの場合は、書記がリアルタイムで議事をまとめたものを出席者全員で […]


スマホとSNSは教室に根付くか

4/20はAPP(学術政策プラットフォーム)準備会第2回から派生した教育分科会第1回研究会として(まだ正式発足していないけれど)、韓国教育学術情報院(KERIS)の曺圭福先生から「スマホBYODとクラウドSNSを活用する授業の可能性」の話題提供をいただいた。以下、メモから簡単に記すことにしよう。 スマホBYODとクラウドSNSを活用する授業の可能性 小中高生のデジタル機器利用率推移をみると、近年は […]